MENU
"Sen gökyüzüsün. Gerisi sadece hava durumu..."
Pema Chödrön

Öğretmenlere Yönelik Hizmet İçi Eğitim Programı

Mindful Horizons’ta Öğretmen Eğitimleri Tamamlandı

Mindful Horizons projesi kapsamında öğretmenlere yönelik yürütülen eğitim çalışmaları başarıyla tamamlandı. Proje süresince farklı ülkelerde gerçekleştirilen eğitimler, atölyeler, işbaşı gözlem faaliyetleri ve uygulamalı çalışmalarla öğretmenlerin mindfulness konusunda bilgi ve becerilerinin geliştirilmesi hedeflendi.

Projenin en önemli çıktılarından biri olan 5 modül ve toplam 30 saatten oluşan hizmet içi eğitim programını 52 öğretmen başarıyla tamamladı. Böylece proje başvurusunda belirlenen en az 50 öğretmene ulaşma hedefinin üzerine çıkıldı.

Bunun yanı sıra, proje kapsamında üç farklı ortak ülkede öğretmenlere ek mindfulness eğitimleri düzenlendi ve 51 öğretmen daha doğrudan mindfulness eğitimi aldı. Bu eğitimlerde stres yönetimi, dikkat ve farkındalık, duygu düzenleme, öğretmen iyi oluşu, mindful iletişim ve mindfulness uygulamalarının derslere nasıl entegre edilebileceği gibi konular ele alındı.

Eğitimler yalnızca teorik içerikle sınırlı kalmadı. Öğretmenler, öğrendikleri teknikleri sınıflarında uygulama fırsatı buldu; proje kapsamında geliştirilen ders planlarını kullandı ve mindfulness etkinliklerini kendi derslerine uyarladı. Eğitim programı da pilot uygulamalar ve öğretmenlerden alınan geri bildirimler doğrultusunda geliştirilerek son haline getirildi.

Elde edilen sonuçlar projenin başlangıçta belirlediği hedeflerin de üzerine çıktı. Proje başvurusunda ders planlarının kullanımında %70 ve üzeri bir oran başarı göstergesi olarak belirlenmişti. Uygulama sonrasında alınan geri bildirimlerde ise öğretmenlerin ders planlarını kullanma, mindfulness’ı derslerine entegre etme ve eğitimlerden memnuniyet oranlarının birçok alanda %90’lara ulaştığı görüldü. Bu sonuçlar, hazırlanan eğitimlerin ve materyallerin öğretmenler tarafından yalnızca beğenilmediğini, aynı zamanda aktif olarak sınıf ortamına taşındığını da gösterdi.

Proje boyunca gerçekleştirilen tüm bu çalışmalar sayesinde öğretmenler, kendi iyi oluşlarını destekleyebilecek mindfulness uygulamalarını öğrenirken aynı zamanda öğrencilerinin dikkat, duygu düzenleme ve stresle baş etme becerilerini destekleyebilecek yeni yöntemlerle tanıştı.

52 öğretmenin tamamladığı kapsamlı hizmet içi eğitim programı, üç ülkede 51 öğretmene verilen ek mindfulness eğitimleri ve yüksek uygulama oranlarıyla öğretmen eğitimleri, Mindful Horizons projesinin en güçlü ve sürdürülebilir sonuçlarından biri oldu.

Proje sona ererken edinilen bilgi, deneyim ve eğitim materyallerinin okullarda kullanılmaya devam etmesi ve daha fazla öğretmene ulaşması hedefleniyor.

The activities carried out within Mindful Horizons extended beyond the main project actions and reached a wider community of students, teachers, families and educational stakeholders. A range of additional trainings, seminars, workshops and dissemination activities were organised for this purpose.

The eTwinning activities implemented throughout the project enabled teachers and students from different countries to come together online and develop collaborative work on mindfulness, well-being, inclusion, emotional literacy and cross-cultural learning. In this way, the project results reached more classrooms and students.

Mindfulness activities and awareness sessions were also organised for students in different schools. Practices carried out in special education centres and special education classrooms helped bring the project’s inclusive approach to learners with different needs. During mobility weeks, trainings and workshops held in schools and institutions allowed project methods to be shared directly with teachers and students.

Collaboration with different organisations also significantly increased the project’s impact. Additional trainings and seminars were delivered to teachers in cooperation with organisations working in education, such as the Teacher Academy Foundation. These activities covered stress management, emotional literacy, well-being, mindful communication, breathing techniques and the integration of mindfulness into everyday teaching.

Seminars and activities were also organised for teachers, students, parents and the wider public, including breathing practices, mindful minutes, well-being sessions, emotional literacy, arts-based awareness activities and P4C. Through school-based activities, online trainings, mobility-week sessions, institutional cooperation and public events, the participation targets were successfully achieved.

 

As a result, the knowledge, methods and materials developed through Mindful Horizons reached far beyond the project partnership. They were shared with schools, special education institutions, teacher communities, students, families and educational organisations, strengthening the project’s visibility, accessibility and long-term impact.